创新创意创意为什么:从创意到创新
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创新创意 创意为什么:从创意到创新
2.活动策划
编者按： 创造力到底意味着什么?是对创意、构想的实施?还是那些原创思想本身?为什么我们总是觉得缺少创新?是创造力真的枯萎了还是因为缺少将创意变为现实的习惯和能力?这的确是一个值得认真自省的问题。
本文是已故哈佛商学院 教授西奥多?莱维特关于这些问题的一篇经典型性文章，作为最早提出全球化概念的人，他一再提醒企业：创造力并不能点石成金，那些为了创新而创新的“头脑风暴”其实是没有意义的，真正的创新是创意加执行。
创新与其说是里程碑，倒不如说是磨刀石。有的人对企业创新所带来的思想解放大加赞赏，而对企业内循规蹈矩的流弊却过度悲观，并因而一味坚信创造力优于顺应性。实际上，这类人的意见最终可能降低企业的创造活力，因为他们往往把构想与实施混同起来，把抽象的创造力和具体的创新活动当作一回事。他们往往不了解企业日常工作的具体问题，而且低估了企业组织的复杂性。
如今提倡企业要积极创新的许多建议都存在一个根本问题：那就是这些建议的倡导者们通常都未能区分“发挥抽象的创造力”与“成为实际的创新者”之间的差异。不言而喻，前者相对比较容易，后者则困难多了。他们对“创造力”自身的定义确实存在偏差，对他们来说，“创造力”往往意味着拥有伟大的原创构想，他们偏重的也几乎都是构想本身。此外，他们对创意的评论也多是根据新颖性，而较少根据其对于消费者或企业的潜在益处。在本文中，我想举例说明在大多数情况下，拥有一个新构想或许在抽象层面上颇有创造性，但在操作层面上却可能具有破坏性，非但与企业无益，反而会阻碍企业的发展。
假设你认识两位画家。一位告诉了你他的绝妙构思，却没有动笔去画；而另一位拥有同样的构思，而且把它花了出来。你显然会说后者才是富有创造力的伟大画家。但对于前者，你也会作出同样的评价吗?显然不会。你只能说他是个大“话”家。
同样问题也存在于当今被吹得热火朝天的企业创造里。赞美创造力的各类演讲、书刊，文章以及“创造力专题研讨会”层出不穷，其目的无非是为了培养更具想象力和创造力的经理人以及企业。多年来对这些活动的观察，使我得出了一个确定无疑的结论；这些人把“一幅伟大画作的构思”与“一幅伟大画作”混为一谈，把高谈阔论误认为是建设性的行动。
一个伟大的新创意很有可能在企业里被尘封多年，这倒不是因为人们没有认识到它的好处，而是因为没有人负责把创意从口头落实到行动。通常，企业所欠缺的并不是能够形成构想的创造力，而是能够付诸行动的创新，也就是实现创意。
创意就够了么?
为什么我们没有更多的创新?关于这个问题，我确信最常见，最错误的答案之一就是
商界人士缺乏创造力，他们成了顺应成规的奴隶。据称，对美国企业而言，只要它们所处的行业更具创造力，愿意雇用更多创造型人才，并赋予他们施展才华的机会，那么企业就将无往不胜。
但是，你只要随便到哪家现代美国企业转转，仔细看看，随意，坦诚地与员工聊上几句，我相信你都会发现一个非常有趣的现象：这些企业并不缺乏创造力，也不缺乏有创意的人才。它们的主要问题是，企业中所谓的有创造力的人才常常(虽然并不是总是这样)把着手实质性工作的责任推给其他人。他们有着数不清的构想，但是从不认真跟踪工作的落实情况，也很少能采取适当的方法让他人聆听他们的构想并给他们一个尝试的机会。
总而言之，我们并不缺乏构想的能力，相比之下，我们更缺乏的是将构想变为现实的能力。许多人满脑子都是奇思妙想，但他们却不了解组织应该如何运作才能把事情做成，尤其是把全新的事情做成。他们的潜意识里往往有这么一种奇怪的假设创造力自然而然就会产生实实在在的创新活动。按照这种错误的思维逻辑，“构想”(或者是“创造力”)被当成是“创新”的同义词。这种思路是“脑力激荡”拥护者的一种特殊病症，他们常常认为这种任凭想象纵横驰聘的方式是企业的最终解放力量。其实，构想和创新并不能划等号，前者指的是产生创意：而后者指的是具体实施。正是因为人们没有对这一差别始终保持清醒的认识，才造成了今天我们看到的某些企业保守风气的盛行。在此，我还想申明一点，并不是那些能“修成正果”的创新才称得上创新。虽然创新的宗旨是成功，但是事先就要百分之百的成功率只会使人们怯于尝试。
的确，将十几个毫无经验的人召集到一个房间，让大家进行脑力激荡，是会产生一些令人振奋的创意。但这并没有什么了不起，事实上，这恰恰证明了这些创意本身并非稀罕之物。因为几乎任何一个达到平均智商的工作者，只要在一个差不多的环境里，受到适当的激励，都可以想出这些主意。我们缺的是那些拥有渊博的知识，充沛的精力，过人的胆识和持久的耐心将创意付诸实施的人。
无论一个企业的目标是什么，它都必须赚钱。要赚钱就必须做事。但不管是从企业的角度还是从组织的角度来看，有创意并不等于万事大吉了。无论在商界，还是在艺术、科学、哲学、政治，爱情，战争等领域，创意都不会自我实现，实现创意的只能是人。
要不要对创意负责?
由于企业是一个必须要“出业绩”的机构，因而仅仅提出创意但没有后续行动予以落实，只能算作是一种“只开花不结果”的个人行为。从某种意义上说，这甚至是一个不负责任的行为。这是因为： ，有创意的人随心所欲地抛出一些点子，却对它们的实施不闻不问，则实质上是在逃避行动的责任，因为实施才是企业根本要求之一；第二，他对落实工作的回避是组织无法容忍的，说好听一点，也是懒散作风。
根据我的观察，如今所谓创新行为大多存在一个通病许多有创意的人都有这么一个怪念头，认为一旦提出创意，他们的工作就算完成了。他们认为制定与实施具体计划是别人的事。比较典型的情况是，越有创造力的人，对行动承担的责任就越小。
通常，创意人向组织中的每一个人不断地发出建议书和备忘录。这些建议书和备忘录非常简洁，但是足以引起人们的注意，并很快激发他们的好奇心及兴奋点。然而，它们实在是太简短了，以至于不可能就整件事如何来实施，哪些方面存在风险这类问题提出负责任的建议。曾有一位研究企业***继任问题的学生提出过一个疑问：人们在提出创意时是否很当真?他认为有些创意提出者也许只是把这作为一种吸引他人注意的巧妙手段。所谓创意只是组织中的一种“ ”方式。
不过，事情不能一概而论，不负责任的构想有时也有一些积极之处。不少卓有成效的管理者也经常会表现出短暂的、有节制的不负责任。不过，他的不同之处在于，他能够在不负责任与承担责任之间适度转换，而不会长时间不负责任。他们甚至认为这种态度某种程度上也是自由发挥想象力 所必需的。一旦创意产生，他就会换成另一种态度。
“创造性人才”肯负责吗?
按照我对“创造力”一词的定义，具有很强持续创造力的人通常是不负责任的，这可以从 漫无边际的幻想中略见一斑。
任何一位幼儿园老师都可以证明孩子是多么的有创造力。他们天真，好奇，常常问一些连大人都被难倒的问题，比如
为什么透过玻璃能看到东西?为什么炸面包圈有个洞?为什么草是绿的?正是这种对任何事情都喜欢问个为什么的心态，使他们幼小的心灵产生了一种鲜活的创造力。但是，孩子们之所以会有如此 的思维方式，是因为他们几乎不会受到苛责，不用工作，也无须为有序社会中的其他日常事务负责。甚至法律也明文规定他们无须为自己的行为负责。几乎所有资料都证实了儿童的创造力，甚至圣经故事中也断言“婴儿之口”能吐出智慧之言。在更具 性的科学文献中，我们也常常看到科学家将 创造力的整合机制与儿童的思维过程相比较，而儿童的思维过程是在学龄前，甚至可能是早在咿呀学语时就展现出来了……
在罗夏墨渍测试和 闪观测仪测试中，临床心理学家也找出了创新型人才不负责任的例子。一位分析家说：“那些热衷于罗夏墨渍测试的人，一见到折叠后展开所形成的墨渍图形，就像 见到了水一样，‘想象的翅膀’禁不住就开始扑腾，有时甚至扑腾过头了；有些人居然还将纸上的墨渍图形按照自己的想象信手涂抹。这些人将人类的思维活动的恣意性展现到了极至。”简而言之，他们最不拘泥于形式，最不受过去经验所证明的种种事实的束缚，它们任凭大脑探索新的，未经尝试的，奇特的做事方法。
另外一位心理学家指出了这一发现对于组织分析的意义。这位心理学家注意到：“理论家并不在乎身处险境。”原因显而易见，理论家并不直接负责采取行动。他之所以乐于生活在“危险”之中，因为他所做的不过是提出理念，不会真正受到伤害。而如果要负责实施工作，则势必会冒一定的风险，日子也不那么好过了。所以安全的办法是避开实施工作以及所有乱七八糟的具体工作。
谁是创造力的吹捧者?
因此，我们可以想见当今企业创造力的最忠实的拥护者往往是职业作家，咨询顾问。教授和广告公司的主管。他们中几乎没有人在一个普通企业中负责艰巨的日常创新工作，因而才会热衷于提出虽然强有力但实际上非常复杂的新颖商业构想。他们中也很少有人在传统型的复杂组织中负责过具体工作。因此，他们并不是通常意义上的实干家。这些人总让我们想起那些嘱咐病人“按我说的做，而不是照我说的去做”的医生，还让人想起拳击经理人对拳击手的经典指令：“去打吧，他们伤不了咱!”
也有人提出了发人深省的训诫，郑重其事地将创造力的好处与顺应性的弊端一一列举出来。但是，多数训诫者都是企业界核心领域以外的“局外人”。
当然，对咨询顾问、作家和教授这类人无端地进行讨伐并不公平。因为美国企业说起来似乎都得益于他们的存在。然而，如果高层经理不能理性意识到这些人实际上是在帮他们逃避管理职责，那就会对企业造成危害。我们很难接受这样一种看似合理的提议：解救这些企业的简单之道就是发挥创造力，创造力会自然而然、源源不断地产生出能带来利润的创新活动。
不满现状是不是创新?
正如我先前说过的，构想不是创新的同义词，顺应也不是它的反义词。当然，创新更不是“创造性思维”自动产生的结果。的确，有些人所说的企业中的顺应现象，与其说是源于缺乏抽象创造力，倒不如说是因为没有采取负责任的行动。不管是新的构想还是老的构想都没有被落实到具体行动。
关于这种说法的证据是，大多数组织中，高级管理层之下那些创意层出不穷的人，很多正是对周围现状极为不满而且满腹因应之道的人，他们通常被视为“对企业现状不满者”。这些人总是有很多的抱怨，甚至认为组织已经染上了顺应一切的致命恶疾，而且伤口正在溃烂。他们眼里的组织充满了老朽，而这些老朽死守传统理念，对新思想一概充耳不闻。
创意为何被拒之门外?
这些富有创造力的人之所以会有如此抱怨，通常是因为在他们向上司提出自己的构想后，后者过不了多久态度就冷淡下来，有时还叫他们走开。面对他们无休止的恳求，这些高层人员甚至干脆把门一关，拒绝再听取他们的任何意见。
为什么会这样?有一个合情合理的解释。高层经理之所以常常拒绝接受新构想，是因为他是一个大忙人，每天都有无穷无尽的问题要处理，这也是他的日常 任务。他不断地接到没完没了的提问，而且得立刻作出决策。他总是不得不处理那些亟待解决但又不知如何解决的问题。在这种情况下，下属向他提出的许多精彩新构想虽然听上去确实挺不错，但是，创造力的倡导者必须清楚地知道，高层经理都是些日理万机的人，每一个构想的提出，都会给他带来更多的问题，而他的问题本来就够多的了。
一个来自另一领域的例子颇值得我们思索。比如美国参，众两院的许多议员虽然都有机会要一名政治学实习生来帮忙，但是有些议员却拒绝这种“帮助”，原因是这些实习生的想法太多，以至打乱了他们的日常工作。
如何敲开决策者的大门?
但是企业必须有创新，而创新也首先则始自个人的提议。那些有新想法的人应该如何敲开决策者的大门呢?我有两个建议。
，必须顺势而行。高层人士已经遭到诸多问题的轮番轰炸，他不想再考虑任 构想也是情有可原的。喜欢提创意的人必须学会接受这一无法改变的事实，并相应地采取行动。
第二使创意具体化。当提出创意时要至少列出一些有关成本、风险、人力、时间、甚至具体实施人的最基本信息。因为这种负责任的做法可以方便决策者对提议进行评估，而且引发的问题也不多。要想尽可能多地将创造性思维转化为创新行动，这不失为一种合理的方式。
当然，有人会提出异议：给具有创造力的人压上制定实施细节的重担，是否会束缚甚至扼杀其 禀赋。这可能说的没错。但这样做对创意者本人、对企业都有好处。创意除非为人所用，否则全是枉然。它们的价值只有通过实施才能得以证明，在此之前，一切都是问号。如果决策者巨大的工作压力意味着他只可能认真听取那些以负责任的方式表述的创意，那么有创造力却随心所欲，不负责任的人对组织就毫无用处可言了。如果说坚持要求创意人承担一定的实施责任在一定程度上压制了他的思想，他的创意可能减少的话，那么这些少而精的创意将更有可能得到审慎的考虑，从而落实的机会也会大大增加。决策者也应尝试创一种会议，使创意人在此会上因自己的构思得到了认真听取而心满意足，从而不会再牢骚满腹。
创意被采纳的可能性有多大?
创意被采纳的可能性有多大，视下列四个因素而定。
，创意人在组织中的职位或级别。创意人需要为其创意负多大的责任，显然取决于他的级别。位高权重的首席执行官只需一声令下，下属就得接受他的创意并对此创意作进一步的发展――他的职位足以使别人听取他的想法，继而付诸实施。在这种情况，“说”其实就是“做”。同样，一位部门领导也可以在他的管辖范围内做同样的事情。但是当创意反向流动，也就是自下而上，而不是自上而下流动时，除非有后续的实施性 工作计划 的支撑，否则流动很可能受阻。
第二，创意的复杂程度。创意设计的问题越错综复杂，对组织内部及目前运作方式进行变革和调整的要求就越多，那么在提出建议时，显然就越需要本着负责的态度对需要变革的方面加以详细阐述。
但这并不意味着创意人需要事无巨细地讨论“如何来做”的问题，他们没必要像大公司的执行委员会讨论实施还是放弃一个提案那样去做。如果这样苛求他们，很难说创意资源不会干涸，因为创意人没有时间、也没有能力和帮手做如此大量的工作。
第三，行业性质。下属在提出创意时应当提供多少辅助性细节，往往取决于所涉及的行业和创意的目的。比如，广告业非常看重“创造性”，原因之一是广告的 条件就是吸引注意力。因此在这个行业，“创造力”总是围绕着如何取得最佳的视觉或听觉效果进行发挥，以求广告创意能够从愈演愈烈的、令消费者已经感到头昏脑胀的各类广告噪音中脱颖而出。从这个意义上说，广告业中的“创造力”完全不同于钢铁行业的“创造力”。给一个衬衫广告的男主角配上黑眼罩，很容易“说到马上做到”。在这里创意和实施几乎就是一回事。但是在钢铁业，比如一个旨在鼓励冷轧钢板的客户减少订购次数但是增加订购批量的创意，就会涉及各种各样的复杂问题，这时创意和实施之间就有很大距离，甚至连行动计划还谈不上。因此为了争取他人的理解和支持，这类创意在提出时就必须要有大量的事实及合乎逻辑的论据作支撑。
第四，创意呈交对象的态度和工作。我们都知道，有些上司比较容易接受新构想，有些上司则还要更开明，能接受极端前卫的构想。创意呈交对象的接纳程度常常决定了新构想在最初提议阶段所需的事实和理论依据的详尽程度。
高层经理对创意人的态度还取决于他的上司对于冒险和犯错误的态度。在我所熟悉的一家公司中，两位最高层的管理者特别能接受新颖创意，有时创意越大胆他们越喜欢。结果，不管新构想的表述多么模糊，观点多么极端，都能得到公司上下的共鸣，并很快获得陈述的机会。但这样的组织非常少见。
为什么组织约束是必需的?
以创造力和创新为主题的作家，无一例外地强调“创造性冲动”是 位的。然后，他们才会附带地谈到如何有必要教人们推销自己的想法，并促使决策者听取下属和同事的构想。接下来他们会指出为创造性人才营造一个宽容的组织氛围是很重要的，并随随便便地提出一些改进的方法。他们很少会对决策者压力重重的工作进行分析，也很少向创造性人才进言，教他们如何改变自己的行为方式来适应上司的要求。他们的文章总是告诫做老板的应当改进工作方式。这种对创造性人才的偏袒很可能是因为他们自己也像创造性人才一样，对“组织”这个概念充满敌意。他们不喜欢组织，但也很难说清楚这究竟是出于何种缘由。
我想我知道其中的原因。组织和创造力似乎总是格格不入，而组织和顺应性则是水 融。提倡在组织中营造一种“宽容对待”创造力的环境，对组织概念本身还只是一个含蓄的攻击。而一旦人们认识到这样一个不容逃避的事实，即组织的附带目的之一就是不容新思想和创造力毫无约束地不断传播，他们的攻击就会明朗化。
但毋庸置疑，组织的目的都是要保持一定形式和一定程度的使命。组织的存在就是为了约束和引导个人行为，让他们在可预测、可把握的规范内行为。没有组织，将会是一片混乱和衰败。组织的存在也是为了制造必要的稳定性，让最紧迫的工作 、准时地完成。
创造力和创新会扰乱这种秩序。因此，组织并不是一个适于积极发挥创造力和创新精神的环境，尽管没有创造力和创新，组织最终将消亡。这也解释了为什么小型的个人工作室通常要比大公司更具活力和“创新”精神。它们实际上没有组织(因为它们是个人工作室)，而且常常由独断专行，我行我素的冲动型人员经营。
组织的创立就是为了维持秩序，它有确定的方针、程序，以及具有强大约束力的规则。如果没有这些，组织为之存在的使命就不可能完成。这就产生了所谓的顺应性。
从创意到创新
但是，如果顺应和刻板是组织存在的必要条件，如果这二者又会反过来抑制创造力，如果创造型人才在将构想转变为有效创新时，因为必须要列出所有的细枝末节从而深感窒息的话，那么这一切是否就意味着现代组织已经进化成了一个复杂的怪兽，注定要面临与恐龙一样的厄运――因为过于庞大笨重而难以生存?
答案是否定的。首先，我们想问的是，创意人一旦要承担一定的落实责任，他们的创造性冲动就真的会自动平息吗?事实上，那些坚称自己具有创造力的人，很少会提出自己需要一个温室才能培育出美丽的花朵。实际上，大型组织的一些重要的特质是有助于推动创新的。它的强大的风险分散能力，可以将风险分摊在广阔的经济基础和所有实施新构想的人身上，从而使组织中的创意人都更容易开辟出一片新天地。
另一个经常误导人们的观点是，如果经营活动或组织方针发生了大变动，那么组织结构也得跟着进行大的调整。然而，大型组织的一大优点是，至少在短期内，其组织惯性是无法逆转的，而且其组织结构出于各种实用目的，也几乎是不可动摇的。这就好比一台大型的机器，它存在目的就是要完成某项工作。不管经营活动或组织方针有多少革命性的变化，这项工作必须持续地得到人们一丝不苟的关注。船可能并且不可避免地会发生摇晃，但大船的一个好处是需要非常大的力量才能被摇动。在这条大船上，某个人和某些部门可能要比其他人或部门更能感受到船的晃动，他们会设法避免导致摇晃事情的发生。但是大型组织的“庞大”规模和集体决策机制可以充当内在稳定器，从而有力地鼓励人们冒险尝试那些导致“摇晃”的事。
最后，大型组织还有一种组织机制，能防御所谓的“大型组织保守症”。有证据表明，即便是相对严格的组织，也可以在其结构中注入一定的灵活性，为富有创造性但又不负责任的个人提供一个家园。这里(尤其在大型组织里)所需要的并不是一个建议箱系统，而是一个专门的小组来对创意进行接纳、整理分析，并以必要的方式加以落实。比较好的做法是小组先对每一个人的创意进行了认真评估，然后再将创意和必要的落实计划提交给相关的高层，这样，创意被接纳的可能性会更大。
比如：美孚石油公司的市场营销部总监就建立了类似结构的组织机制。先灵公司也有类似的机构，它以“管理研发”命名，其目的就是为了培养和发展新构想以及新的决策方式。
有的建议则并不是完全以具体的组织形式为基础的。比如，全国保险公司的总裁默里?林肯就提议，在公司设一个专门负责革新事务的副总裁。
除此之外，由于每家企业面临的问题和需求各不相同，因此它们必须找到适合自己的 方式来解决本文所讨论的问题。但不管怎样，我们都要认识到建立一个让创造力产生更多创新活动的系统是必需的，也是有价值的。
某些公司比其他公司更需要这些措施。正如前文所指出的，这一需求在一定程度上取决于行业的性质。那些反复呼吁企业需要更多创造力的美国行业评论家和顾问，不妨先试着去理解一下创造力和创新活动之间的巨大差异，然后可以多花一些时间号召创意型人才也担负起一定的实施责任。创造力转化为创新硕果的可能性随行业，组织氛围、创意人在组织中的级别、创意者面临的问题，压力和责任的不同而不同。如果对这些事实没有透彻的了解，就妄称公司只需拥有更多创造性人才便能发展壮大，到头来势必只是一场空。
活动策划
微信搜索公众号：策划江湖关注后获得更多详细资讯原文链接：干货怎么策划一个成功的活动度娘解答：“线上活动是指依托于网络的，在网络上发起，并全部或绝大部分在网络上进行的活动，于网络上发布活动信息，募集活动人员，在网络上进行活动的流程。”线上活动的策划案分为两块，创意案和执行案。两者既有联系又有较大的区别。创意案是执行案的基础，创意案只需要展示出活动的基本思路丶想法，而执行案则需详尽的展示出活动的细节。活动创意案活动创意案要求简单明了、不需要很多的内容，但是要把活动的创意展示出来。一般来一个活动创意案会有2~3个创意可供选择。创意案的框架比较简单，一般来说分为两个部分，创意来源（引子），活动基本内容。说清楚两点即可。创意来源：即活动的灵感，如果能结合时下的热点则更好。活动基本内容：说清楚活动的主题，时间，在哪个 做，以怎样的方式去做即可。活动执行案活动执行案是在确定了活动创意案之后进行的，有些公司做活动策划的时候是没有创意案的，尽管如此，即使没有创意案，做执行案之前一定要沟通好活动的创意及基本内容，否则会浪费策划大量的时间。活动执行案是非常考一个策划的功底的，在这里简单谈谈做一名线上活动策划应该具备的素质：网感——对互联网要有一定的了解，特别是对微博、微信、豆瓣等这些常用来做活动的 需要了解其特点、规律等。创意——活动的 有限、活动的形式来来去去也就那些，所以一个线上活动能否成功，需要一个好的创意。系统思维——活动从创意到执行，涉及到各种资源的分配，并且需要考虑大的环境、公司的实际情况、产品的情况，需要用系统性的思维考虑问题，否则策划出来的东西就是一纸空文，无从落地。沟通表达能力——一个活动从创意到执行，往往需要与不同的部门接触、沟通，想让活动朝你希望的方向发展，那就必须主动表达、主动沟通。注意，一定是主动。精细解答一、活动目的是为了增加下载量， 活跃度，还是品牌传播度？目的之间互相补充，但找到侧重点，需要把握最主要的目的来设计整个活动的细节，才能达到活动的效果。二、活动诱导1、话题情感引导，照片评选、参与感微博举例#这个圣诞你怎么过呢#圣诞来临之际，你想和谁一起过就@一下谁。另评论说出你的圣诞心愿并下载央视力荐手机软件这儿就有机会赢取2张**票，和Ta度过一个浪漫圣诞夜。每十人就有一人可以获奖，还在等什么呢，拼人品的时间到啦！。请戳→_→：下载地址2、物质奖项设置：即本次活动用户可以获得什么奖项。建议“大奖刺激，小奖不断”，可以用一个大奖做为诱饵，然后每天或一段时间出现小奖，但一定要有持续性，否则用户的参与热情会降低。奖品a、与品牌相关，定制个性化。b、精力寄送成本建议尽量选择无需邮寄的，充值卡，京东卡，**_、微信红包、**、**种子。三丶活动形式创意、有趣、参与成本低选择好活动 后，要根据 的特点、活动的目的策划活动的形式。线上活动的形式包括抢楼、 、有奖转发、有奖征集、网上评选、注册送券等等，细数下来少说也有几十种。关键在于结合活动的目的和 特点去选择并且创新。1.市场分析从产品的市场、差异化、竞争情况、活跃用户四个方面进行简单的阐述，如果能有详实的数据做支撑2.活动主题活动主题一定要简单，有诱惑力。解决一个用户的困惑：这个活动是关于什么的，我为什么要参加？3.活动时间即活动开展的时间，线上活动的时间不宜过长，活动时间过长，会影响用户的参与兴趣，建议15天内完成4.活动 活动 的选择至关重要，决定了活动开展的方式及最终效果。在这里，暂且把活动 分为自有 和大众 。自有 ：自家的 ，Wap页面，微信、微博等。优点是形式多样，可以根据自己的需求去开发功能，也能将流量带到官网；缺点是对技术要求高（一般企业无法操作），推广费用较高。大众 ：如微博、Qzone、豆瓣、贴吧等。优点是可以利用 本身的资源进行推广，无技术方面的要求；缺点是活动的形式受到一定限制。四丶活动推广大活动需前期预热、前期引导、核心目标用户市场推广大体分为两个方面，站内推广和站外推广。站内推广比较简单，就是如何利用自有 本身的资源进行推广，如首页的广告位，文字链之类。站外推广要量力而行，一般来说的推广手段包括KOL转发、人工发帖、合作推广等。五、活动反馈活动完成提醒鼓励1.hi，土豪君。恭喜你成功参与了本次活动，本活动会在XX日公布获奖名单，请你持续关注哦2.更多好友参与活动，能提高中奖几率哦3.真抱歉，你参加的XX活动，没能获得大奖，送你一个安慰飞吻，勿谢！获奖名单公示、已经取走多少份，还剩多少份，实时反馈A.培养品牌公信力B.连续刺激用户参与热情六、效果预期和目标线上活动的效果预期可以从参与人数、下载量、PV、UV几个维度进行考量。目标需要根据活动的进程，分阶段设置，便于在活动执行过程中根据实际效果和目标的差异进行适当调整。七、活动备注这一部分是方案能够执行的关键，要点在一个“细”，要考虑到活动执行的方方面面。可以从以下几个方面进行考虑：活动流程、活动规则、奖项设置三个大方面考虑。(如果可执行性再强一些，可以将活动流程用图文形式做出来）。活动规则：活动规则中应该包含免责的部分，如用户多长时间不提供有效****将视为自动放弃领奖等。一些格式条款，建议弱化或者放到活动页面不显眼的地方，如“本次活动的最终解释权归XX所有”。“本次活动严禁马甲参加，以任何方式 。”总结。一、给一个用户参加这个活动的理由?有趣，还得有用；有奖的活动，要解决信任问题；传播分享机制（冰桶挑战、微笑挑战）。（引爆点：个别人物法则、附着力因素和环境威力法则）二、用户参与成本， 的简单三、立即反馈，反馈呈现。四、事后反馈，奖品公布，培养品牌 度如果还想了解更多活动创意！快来关注我们呦！精彩一刻不停！每周一三五更新获取更多有关 策划请搜索微信公众号：策划江湖关注可获免费方案商务合作咨询撩客服电话：400-895-3711不可作为商业用途一经发现依法 更多精彩阅读：品牌营销 期创意之睛品牌营销第二期品牌咨询品牌营销第三期互联网运营之道品牌营销第四期策划运营品牌营销第五期策划运营品牌营销第六期策划运营年会我方年会与对方年会没有比较就没有伤害年会季年会的核心是什么？经典案例西澳大学中国开放日案例回顾第四届WinneRobot机器人大赛暨2018EarlyRobot机器人 锦标赛中国公开赛干货你所不知道晚会的核心要点干货策划江湖告诉你三大类活动策划
大学校园特色活动创意方案精选合集
活动策划 篇1
为进一步营造与谐校园与爱心校园，学校开展首届“爱满校园”爱心义卖活动，号召全体同学将闲置的各类物品（书籍，学习，生活用品等或DIY爱心制作），以班级为单位到跳蚤市场上进行义卖。
一、活动目的：
1．通过此次爱心义卖活动，让全体学生树立关爱他人的意识，养成乐于助人、乐于奉献的良好品质。
2．丰富学生的校园生活，提高学生的组织能力，培养团队合作精神，为幸福班级营造氛围。
3．筹集学校“爱心基金”，帮助更多需要爱来温暖、关怀，鼓舞与激励的同学。
二、参加人员：
全体师生
三、活动地点
田径场
四、活动时间
1、各班动员、组织时间：（2.7日开始）
（1）班主任介绍活动相关情况，明确活动目的、意义；
（2）讨论、确定本班活动开展各项安排；
2、义卖时间：
2月17日下午第八节课后开始（16：00----）
说明：
1、展台布置人员提前15分钟到位布置2、如遇下雨，另行安排
五、活动准备：
1．班级动员工作。
2．各班准备义卖物品，统计定好物品价格，价格要求合理。
3．活动前由学校准备好宣传标语、宣传横幅、桌子与椅子。
4．各班要准备好一定数目的零用钱积极参加本次活动。
5．各班根据活动内容与形式安排好售货员（3-4）、推销员（1-2）、环保员（1-2）等。具体情况可以根据班级实际情况而定。
六、活动要求：
1、每班设计一个展台，总务处以班级为单位事先安排桌椅至 地点设摊。各班级制作一张活动宣传海报，在义卖当天在展台旁悬挂展示。
2、义卖物品（要求）：
A每位学生从家中准备1～2件义卖物品，义卖物品需家长同意。B义卖物品要求健康、卫生、安全，班主任对义卖物品进行验收后才能进入义卖市场。
C义卖物品可以是自己的学习用品、书籍、饰物或自己制作的手工艺品、书画作品、装饰品等。所有物品要求质量完好，最好能保持八、九成新以上。
D每件物品都贴上标价，且每件价格基本在控制1至20元。
3、活动要求全校师生人人参与，奉献爱心。各班主任共同带班参与活动。
4、总务处（ 组协助）负责划分义卖场地，搬放桌椅、横幅悬挂，团支部、学生会负责营造活动氛围，政教处负责安全保障与活动的协调、评比。
5、教师展台由团支部林娟娟老师负责。
七、活动过程：
1、请各班销售人员提前20分钟布置好义卖展台，当广播响起《爱的奉献》这首歌时 进行义卖活动，全校师生可以到各展台进行消费,允许前来购买的师生进行还价，以公道的价格将物品卖出。
4、义卖活动结束后，请各班工作人员统计好义卖款，上缴到“学校爱心基金”（由周海鸿老师 管理），学校将对各班上缴的义卖款进行公示。
5、各班义卖结束后，剩余义卖品可以在班内第二轮义卖，义卖款项由各班主任在班内公示后，各班自行管理。
八、活动评比、总结
1、请老师（由各工会选定2名非班主任教师）、学生（各班级1名）担任本次活动大众评委（各教师与学生对非本年级组班级进行打分），参加到爱心跳蚤市场义卖中，从展台宣传布置、销售人员服务态度、销售物品吸引力、展台人气、会场卫生五个方面（各20分）打分，由团支部汇总评分表，根据评委打分与捐款金额，评比出若干个“最佳组织奖”、“最具贡献奖”、“最旺人气奖”等 班集体。
松花江中学
“爱满校园”义卖物品登记表
班级：______________
活动策划 篇2
为了宣传心理健康知识，引导我校大学生关注心理问题，不断丰富校园文化，同时为学生解决实际问题提供及时、恰当并富有成效的帮助和辅导，经研究，决定举办我院首届原创校园心理情景剧作品征集活动。现将有关事项安排如下：
一、活动名称
原创校园心理情景剧作品征集活动
二、活动目的
通过原创校园心理情景剧作品的创造，为新时代的大学生提供一个内心情感的全新的表现形式，为正确认识心理健康问题提供一个全新的视角，进而达到宣泄、释压和领悟其中道理的效果，从而为解决实际问题提供及时、恰当并富有成效的帮助和辅导。
三、活动时间
11月8日至12月8日
四、活动对象
教育科学学院全体学生
五、活动要求
1. 以校园生活为主题，反映大学生心理问题为主旨。如环境适应、人际交往、情绪问题、学业问题、恋爱心理、自卑、网络成瘾等等。
2. 能贴近现实、反映大学生活的矛盾与冲突，具有鲜明时代感，表现学生心理动态；要选择典型的、有一定深度的和易于通过舞台展示的心理问题，做到主题鲜明。
3. 以对事件的处理过程为主线，可采用音乐剧、话剧、小品、哑剧、歌舞剧等形式表现，要通过表演让观众和参与者在自发的、和谐的、轻松的状态下进行心理干预和教育。
4. 创作的剧本字数不少于3500字，表演时间控制在15—20分钟。
5. 提交的剧本，须为原创，若存在抄袭、剽窃等，一经发现，取消参赛资格。
六、活动流程策划
1. 前期宣传
（1）11月9日院团委宣传部制作宣传海报，并张贴在宣传栏。
（2）学生会心理保健部于11月9日19∶00在同心楼教114教室召集班级心理保健员和宿舍长会议，就此次活动进行宣传、动员，要求各班级、各宿舍积极鼓励同学参与到活动中来。
（3）辅导员利用周日晚点评时间进行再动员。
2. 投稿方式
所有参赛作品需在稿件上注明作者姓名、年级专业班级、联系电话（格式见附件），并于12月8日前将电子版发送至，纸质版由班级心理保健员交至学生会心理保健部（联系人郭姝华、联系电话：）。
3. 评分标准（满分100分）
主题20分：主题明确、新颖，有教育、启示意义，适合学生表演。
内容20分：内容健康、向上、生动，符合大学生年龄特点，能充分表达主题，能体现学生的心理 。
方法20分：心理问题表现清晰，解决方法生动、实用、有效。
情节20分：能够体现心理知识的运用，能感染读者。
其他20分：剧本要求写明创作意图、故事梗概、人物介绍、道具等。
4. 评奖办法
12月底前组织专业老师对征集作品进行评审，评出一等奖1—2名，二等奖2—4名，三等奖5—7名， 奖若干名。同时给获奖作者颁发荣誉 和奖金（一、二、三等奖分别奖励150元、120元、100元）。
活动策划 篇3
一、活动背景：
曾经一名义务家教说过这样一句话：“记得小时侯，我渴望有一名家教老师。但因为经济不允许请不起家教。所以长大之后的我想成为一名义务家教，服务于那些因经济请不起家教的学生，不希望有更多的人跟我一样留下童年的遗憾。为了让更多的人圆这个学习梦，我们希望通过这次的爱心活动给这些渴望知识的孩子们一个更好的学习 。
二、活动目的及意义：
感受“送人玫瑰，手有余香”的意义。一方面为那些需要帮助的学生伸出援助之手，给他们带去知识、增强信心、把握未来。另一方面提高自己的各方面能力、找出自己的不足全方面完善自己。同时让广大群众了解志愿者、传播志愿者的精神，并让更多的人加入到我们的队伍中来。
三、活动口号：
尽己所能帮助需要帮助的生
不让每一个学生们因为贫困而失去受教育的权利
四、活动时间：
五、活动对象：
学校周边家境贫困并且需要家教的小学、初中、高中同学
六、前期准备：
（1）、详细的策划书，上交审批。
（2）、进行一次学生需求调查，分析活动对象及活动方向，制定活动具体方案。
（3）、义务家教宣传，与周边各小学联系，探讨学生需要义务家教情况。可在班主任的帮助下了解学生学习与生活的情况。
（4）、与各需要义务家教的学校讨论家教的科目范围，家教时间，地点及人员安排。
（5）、确定家教所需教授科目。
（6）、家教方式不限于进学校，可以进社区与一些学生单对单进行辅导；家教地点由家教双方约定。
（7）、义务家教宣传：可采用挨家挨户调查的形式，还可以印宣传单进行宣传。
（8）、有学生家长需要家教的，记下学生家的地址、电话、所需辅导科目、时间等，并把负责人的****告诉学生家长。
（9）、统计好所需要家教老师的数量和所教科目和学生家庭地址等信息，打印成表格。
（10）、4月6日-8日在学校内进行外场宣传，面向全院师生公开 家教老师。
（11）、4月8日晚上进行家教老师选拔，所选出的老师一定要有耐心和较强的语言表达能力。
七、活动开展
（1）、联系学校及家长，及时开展义务家教的各项活动。事先说明我们一般的义务时间段：每星期一至两次，一次两小时左右，一般在周末。如有情况家长可与进行家教的同学自行调整。
（2）、义务辅导地点：
I单对单的辅导尽量在学生家里，以减少不必要的危险和麻烦，有需要课另外协商地点。
II 在进行辅导的`校内教室。（ 根据实际情况进行调整）
（3）、义务家教面试及一些基本技能的培训。挑选一些学习相对比较好的、耐心、负责的志愿者。
（4）、在学校对学生的辅导可以组织多名学生在教室一起学习，可调节课堂气氛，促进交流。
（5）、一个学生可分配以一至两名家教老师，可交替着去。
（6）、义务家教同学每次携带一张家教登记卡,登记家教的情况和时数。
七、活动后期
（1）、每个星期定期与学校及学生家长联系，了解学生的学习情况及家教老师的服务情况，为以后长期的合作做铺垫。
（2）、定期召集家教老师开会，了解活动进行情况。并谈谈个人感想及意见和建议等。总结、改进活动中的不足之处。
（3）、对活动中表现出色的老师颁发“ 家教老师” 并进行一定奖励。还可做一期关于“义务家教感言”宣传板，让广大志愿者分享他们的家教心得，同时激励自己做得更好。
八、预期效果：
受辅导的同学的成绩可以有所提高，进行辅导的同学也能从中受益，提高自身能力；宣扬了青年志愿者的精神，让爱心可以传递下去。
九、注意事项：
I如若有同学因时间等问题而要暂停义务家教的活动，为避免给学生带来不良影响，请提前一周和活动负责人联系，我们可找其他同学接手这些活动。
II若活动中出现任何意外情况，可以及时与我协会联系，我们定会妥善处理。
十、奖项设置：
本次活动将颁发“ 义务家教老师” 给表现 的十名家教老师。
活动策划 篇4
一活动前准备工作：
1活动场地：多媒体教室
2活动用品购买：奖品（薯片，饮料）材料纸彩色纸片棒棒糖黑色中性笔
一次性纸杯
3宣传海报
4心理音乐PPT制作
5微**寻找
6场地由所有工作人员布置
二活动中：
1活动的介绍：
本环节由主持人对心理健康部本次活动的主题以及活动的注意内容进行简单的介绍。
2互动环节：
①团队协助寻找幸福感——取之有道
游戏分为2组，每组4人。参与者用布条蒙住眼睛，端着一碗水从前台走向教
室最后面，在同伴的声音的指导下，杯子的水未洒出并最快到达者为胜。
②生命之重——珍惜点滴幸福。中间插入事先制作好的ppt>
每个人慎重考虑自己20个身份，然后不得已作出选择，放弃10个，最后再放弃5个。在放弃直至只剩下1个身份。由主持人随机选取或同学们踊跃发言，说出自己放弃的以及原因。并由这个游戏得到的感悟。活动过程中，将会插入音乐以及幻灯片观看。
③假如生命只有3天。——珍惜点滴幸福活动过程中播放音乐>
活动参与者没人在纸上写下“假如生命只有3天，最想要做的事”再将纸片叠成飞机向讲台投掷，再由主持人及工作人员随机抽取与大家分享。
④幸福是什么
活动开场前，每人分发一张小纸片。写下对幸福的感受和认识。结束时由工作人员收上来，选取有创意较好的，由主持人与大家分享。作为此次活动的最后，并由工作人员向现场分发棒棒糖。
⑤微**观看寻找有关提升同学们幸福感的微**两部，一部备用。在活动环节播放。
三活动后
1各负责人将场地整理干净。
2活动新闻稿活动照片
3活动总结
四活动经费预算
1中性笔10*1、5=15元
2薯片饮料4*4=16元2、5*4=10元
3矿泉水10瓶10元
4材料纸2元
5彩色纸片10元
6棒棒糖10*0、5=5元
7一次性纸杯5元总计：73元
活动策划 篇5
一活动主题：
圣诞饰品（包括圣诞贺卡，圣诞树，圣诞老人，圣诞礼品，圣诞绘画作品等）制作大赛。
二活动时间：
12月初－23日
三活动策划主办方：
外国语学院，音乐学院生活部
四活动目的：
借圣诞节来临之际，以制作圣诞饰品和卡片的活动为圣诞节添色，同时也以此来为同学们提供一个展示自己才能的机会和舞台。
五活动具体安排：
1．12月初－8日：前期宣传（分工：两院各出一张板报，两张海报）
2．12月8日－18日：作品制作与征集，18日截止作品的上交（两院登记好作品的上交情况，包括作品的作者姓名，院系，年级，班级，作品类型；18日晚，两院作品汇总待审评）
3．12月18日－20日：作品评审（两院各请代表进行评审，选出特等奖，一，二，三等奖及 奖，名额按上交作品的数量再定）
4．12月20日－22日：后期宣传（两院各出两张红榜公示获奖结果，出两张海报宣传23日的作品展示及颁奖活动）
5．12月23，24日中午：获奖作品展示及颁奖（在东，西区小树林对获奖作品进行现场展示，要求获奖者出席活动颁发获奖 和奖品，两院可视情况邀请本院的领导，学生干部出席）
六作品要求：
（1）购买品不参与评比，作品必须为手工制品，与活动主题相关，能表达节日气氛的作品，可分为贺卡类，绘画类，手工类等；
（2）作品必须为本人亲手构思创作，不得抄袭他人作品，若发现，一律取消参赛资格；
（3）作品可以以团体的名义完成，但合作者最好不要超过4人；
（4）个人作品每类型限交一份；
（5）可接受除了外院和音乐学院以外，其他院系的作品，由该院生活部部长将作品交至评审组。
活动策划 篇6
校园科技文化艺术节的举办是为了进一步深化校园文化建设,推进大学生素质教育工程向纵深方向发展,营造活跃，分享了校园科技类的活动策划书，一起来看看吧！
活动主题：
“科技点亮生活”
活动背景：
寻求创新和自我超越，我们在南大金陵学院的校园内掀起科技的浪潮举办本次科技节，结合城资系的特点普及科技知识，传播科技文化，讲述人与自然的哲学，探索传统与现代的融合。
活动目的
为培养学生的创新精神和实践能力，让同学们更全面地去接触科技、了解科技，激发每位同学对科技的热情，主动探索研究身边的科学问题，培养科学态度，弘扬科学精神，提高全体学生的科学素养，发掘学生的原始创新意识，鼓励学生去主动发现、自主研究、自主创新。
活动对象
面向全院学生，以城资系为主；策划主办部门、城资系团总支组织部。
活动流程
1.前期准备
(1).活动前期宣传
(2).置办活动道具、奖品
2.活动报名
在全校范围内接受各专业（着重城资系）同学报名。参赛者可到各班班长处报名或发送短信到张同学（15651883908）的手机上。报名者需提供姓名、所在系别及专业、****等基本信息，以便通知其领取鸡蛋等比赛道具。报名人数限制在50人以内。报名截止时间4月29日。
3.正式活动
(1). “我的飞机我做主”纸飞机制作比赛
时间：5月11日 12:20
地点：三食堂前坪(若天气状况不佳，则将地点改在三食堂二楼)
道具：A4纸、粉笔、米尺、小刀、剪刀、手表
(2). “让鸡蛋飞”创意设计制作比赛
时间：5月11日，继“我的飞机我做主”活动之后
地点：三食堂前坪
道具：鸡蛋、海报纸、电子秤、米尺、粉笔
注：游戏规则另附
奖品
一等奖 教超购物券 40元
二等奖 20元等值礼品
三等奖 10元等值礼品
参与奖 小礼品
人员安排
准备：
张莞晴 --- 总策划
章紫薇 孙逊 马士权 徐洋 --- 策划
杨旖瑶 --- 材料（鸡蛋、海报纸、粉笔、米尺、电子秤、纸、小刀、剪刀）
章紫薇 --- 借电子秤
张莞晴 章紫薇 杨旖瑶 --- 打扫工具
全体大一成员 --- 布置场地
活动：
郑静 张慧慧 --- 现场秩序维持
李帅 刘鹏 孙逊 马士权 --- 测量距离
荀坤 王维 --- 测量时间
任青 周蒙 --- 称重
徐洋 林斌 ---检查鸡蛋摔坏与否与装置是否符合要求
张莞晴 杨旖瑶 章紫薇 ---输机并计算成绩
谷庆 --- 摄影
宣传方案
1. 充分发挥宣传部的作用，利用海报为主要宣传形式,在整个学院展开宣传工作，同时制作传发关于科技节的传单；
2. 地贴；
经费预算
海报（大幅电子一张+手绘一张） 60元
宣传单（100张）+地贴 30元
场地布置 50元
比赛道具 50元奖品 200元
共计：390元
预备方案
1.游戏当天天气变化--将场地改为三食堂二楼
2.若前一赛事因特殊原因无法正常进行时，下一个赛事及时跟进。
3.其他紧急情况发生时，还需随机应变。
附件一：
“我的飞机我做主”纸飞机制作比赛
活动内容
“我的飞机我做主”是各参赛选手用一张普通A4纸在规定时间内（8分钟）完成飞机制作。依次进行A（测距）、B（测滞空时间）两组比赛。
具体规则
A（测距）组：
1.每人3张普通A4纸，在规定时间内制作好飞机。
2.参赛选手分两组在 位置依次投掷飞机，每人有两次机会。
3.由工作人员测出飞机起落点的直线距离，距离远者胜。
4.取各选手两次投掷中的最好成绩，按距离由近到远依次给定1、2、3、4…分。
5.如果飞机飞出 区域，则视为无效。
B（测滞空时间）组：
1.每人3张普通A4纸，在规定时间内制作好飞机。
2.参赛选手分两组在 位置依次投掷飞机，每人有两次机会，投掷方式不限。
3.由工作人员记录选手飞机从离手到落地的时间，时间长者胜（取两次中的最好成绩）。
4.取各选手两次投掷中的最好成绩，按时间由短至长依次给定1、2、3、4…分。
总成绩=A组成绩+B组成绩
注
1、A4纸由工作人员 发放。
2、选手在同一组比赛两次投掷过程中不得更换飞机。
附件二：
“让鸡蛋飞”创意设计制作比赛
活动内容
“让鸡蛋飞”是将一枚普通生鸡蛋（质量不小于50g）从二楼斜抛到一楼的水泥地面上，地面上不可铺设任何物体，在蛋壳不破裂的前提下，辅助机构质量越轻、着陆越准确得分越高，得分最高者为胜。
评分标准
1.总成绩：
由下面公式计算得出，按照分数的高低记名次。
总成绩＝质量得分＋落地得分
2.质量得分：
按装置的质量的轻重排定成绩，质量最轻的名次最前。（50分）
作品拿到质量处称取其质量，经工作人员按照下面公式计算出其质量得分。
计算公式： 重量得分= m最小/m总×50
3. 落地得分：
作品落地由工作人员测出其 落点，并按照下面规则计算出落地得分。
着陆区内环直径为1米，外环直径依次递增1米，共5环，从内至外依次得50分，40分、30分、20分，10分区外计5分 。
4.工作人员检查鸡蛋的破损程度和质量。如果鸡蛋出现轻微裂纹但没有变形的作品其质量得分减半，鸡蛋破碎者则被淘汰；若鸡蛋从作品取出时破碎，算失败。鸡蛋取出后，工作人员称量鸡蛋质量，如果小于50克，视为鸡蛋经过采用物理化学处理，取消其比赛成绩。
注
1、鸡蛋由工作人员 购买。
2、不得将鸡蛋用物理或化学方法处理。其辅助机构自行设计和准备。辅助机构的任何部分不许置于着陆地点以及下落路线中。
活动策划 篇7
一、活动背景
一旦大一新生军训结束后，军训服装将会被大量闲置，甚至被当作垃圾随便扔掉，而军训服装利用时间短，大多都完好无损可以回收利用。
二、活动目的
1、帮助同学解决军训服装闲置问题，合理利用资源，提高军训服装的利用价值。
2、倡导回收再利用理念，弘扬爱心奉献精神，树立节约意识。
3、将军训服装免费提供给需要的人，服务他人，奉献爱心。
三、活动组织单位
策划主办单位：仁智学院爱心超市
参与成员：爱心超市所有成员
赞助单位：
四、活动时间
xx年10月08日至xx年10月09日
五、活动地点
衡阳师院东校区
六、活动安排
1、宣传部成员通过设计海报、标语等来宣传本次活动。
2、部分成员安排到食堂门口回收军训服装。
3、安排爱心超市成员分组到各宿舍楼大厅回收军训服装，每栋两人。
4、部分成员负责将收集好的军训服装整理并运回超市办公室。
5、汇总信息，做活动总结。
七、活动注意事项
1、因为军训服装质量不太好，所以回收时尽量不要把服装弄破。
2、各负责人根据相关指示要求做好本次活动部署，结合实际活动统筹安排；部员要服从安排的，积极参与本活动的各项工作，用踏实积极的态度对待工作安排。
活动策划方案
高校课外活动不仅是促进学生综合素质提高的有效手段，而且在学生未来发展、高校 教育 进步中也具有重要意义。 以下是我精心收集整理的大学校园活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
大学校园活动方案1
垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。
一、活动的主题
垃圾分类，保护地球。
二、活动的宗旨
通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;再宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确的进行垃圾分类，保护环境;最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾回收问题。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其中，共同保护地球。
三、活动主办单位、活动承办单位
主办：共青团大学委员会。
策划承办：大学青年志愿者协会。
赞助：。
四、活动时间
20年月日至20年月日。
五、活动地点
全校范围，重点在……生活区附近。
六、活动内容
1、校园的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类情况，哪些属于可回收的哪些属于不可回收的，引导同学们将垃圾分类放，为环保做出自己的微薄贡献。
2、在宿舍园区宣传垃圾分类知识，让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待同学来收，不可回收及时送垃圾中转站。
3、据调查食堂门口是发传单的集中地，往往到处有传单乱扔得现象，故倡议广大同学看完传单后将传单放到可回收箱内;同时在食堂各个门口设立传单回收桶，方便同学将传单放入其内，定期将传单 回收(注：4只，2只)。
七、活动流程
(一)项目活动安排
以各小组为单位，分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作。筹备工作：(1)准备关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单20张;(2)准备“可回收”，“不可回收”内容的不干胶各100张。
(二)具体安排
月26日前为前期宣传，出4张宣传海报及一张展板(垃圾分类的一些照片)。
月28日前，将“可回收”，“不可回收”内容的不干胶贴于校园内垃圾桶上，并放好传单回收箱。
月8日前，将20张宣传传单粘贴于食堂及各宿舍园区并注意以海报等形式适当宣传。
月12日至月16日主要针对不干胶的维护，对有残破，掉落的不干胶进行重新粘贴。
八、活动的可实施性
现在学校路边的垃圾桶都是分可回收和不可回收两种的，但许多的同学都没有意识将垃圾进行分类来扔，甚至有的不知道哪些东西是可回收的造成随便扔垃圾桶里的习惯。为了提高同学们的垃圾分类意识，关注环境问题，从个人做起，积极投身环境保护行动中去。以己之力，举手之劳，保护环境。特开展此次垃圾分类活动，以促使广大老师和同学养成良好的习惯，共建和谐美好的校园环境。
九、经费预算
不干胶宣传单2000.5=100(可回收100张，不可回收100张)。
宣传单200.5=10(贴于宿舍园区)。
传单回收桶640=240。
照片101=10。
总计：360元。
十、注意事项
1.要保证整个活动的组织性、纪律性、有序性。
2.活动过程中要注意公共道德，切实维护学社联和当代大学生的良好形象。
3.提前了解活动当天天气情况及其他突发事件，并制作一套活动应急处理方案，以灵活应对突发事件，保障活动的顺利进行。
4.机动组：青协宣传部：
时间及任务：负责把活动任务及进程及时通知给各个部门，人员的灵活调动，接待嘉宾。各小组完成自己的任务或者各小组的闲散人员立即参与未完成的工作。
大学校园活动方案2
一、整体情况
1、晚会主题名称：20新年狂欢夜
2、晚会目标：融合师生情谊、展现大学思进学社的风采
3、时间：待定
4、地点：待定
5、主办单位：大学团委
6、承办单位：部门
7、工作人员：顾问：待定
8、项目组：
(1) 项目组：节目组组长：待定组员：文艺部成员及各部和各学院任务：
a、完成节目收集、筛选及后期的排练、彩排工作。
b、主持人的选择、形象 及台词审核。
c、负责节目的编排及晚会全流程的衔接。
d、准备好晚会所需的。一切 道具。
(2)第二项目组：宣传组组长：待定组员：宣传部、外联部两部部员任务：a、利用海报(包括手绘和喷绘海报)、横幅、传单等方式开展宣传b、现场摄影及dv摄像
(3)第三项目组：外联组组长：待定组员： 部、外联部、宣传部三部部员
任务：
a、负责联系商家以及完成承诺给予赞助商的服务工作。
b、联系晚会前热场商家、校内商家及食堂等。
(4)第四项目组：礼仪组
组长：待定组员：主 团助理、 部
任务：
a、确定晚会邀请的嘉宾并且及时送出请柬。
b、到校礼仪队确定礼仪队(人数待定)。
c、物品购买及工作证制作：包括晚会小礼品及请柬、摄影大赛礼品等。
d、晚会当日准备好会场服务物品，如水杯、茶叶等，并接待好领导及老师。
e、联系媒体报道、记者、及摄影人员。
(5)第五项目组：舞台组
组长：待定组员：实践部、 部两部部员
任务：a、监督并确保舞台的搭建及时及质量;b、晚会期间舞台灯光设备、音箱设备的安装，化妆室、换衣间的选制。
(6)第六项目组：机动组
组长：待定
组员：其他成员
任务：晚会期间，负责会场纪律维持、会场后勤保障以及处理紧急情况
二、各阶段任务及工作分配
晚会前三个阶段：
(1)晚会策划及准备期(待定)：
本阶段主要完成宣传、节目收集、主持人确定及确定赞助商
①节目收集：由节目组负责。采取各个部门提供节目和从华家池各学院收集节目两个 渠道 。另外，从校外邀请专业节目表演作为补充。确定主持人。
②赞助商确定：由商家组负责。联系商家，并配合商家作好宣传工作。
③前期宣传：由宣传组负责。海报 及张贴、横幅。
(2)晚会协调及进展期(待定)：
本阶段主要完成节目筛选及排练、中期宣传、礼仪**确定、舞台灯光音响确定、物品购买。
①节目筛选及排练：由节目组负责，统筹组监督，地点暂定多媒体 报告 厅。到各社团选取 节目，并进行排练。
②中期宣传：由宣传组负责。该阶段展开网络宣传(网站、论坛及校网邮箱)、广播宣传。
③舞台确定：由舞台组负责。请结合节目组舞台要求，联系制作公司。④物品购买及礼仪**确定：由礼仪组负责。物品需要情况征求各部。
(3)晚会 期(待定)：
本阶段主要完成晚会全过程确定(包括节目单确定)、 次彩排、末期宣传、领导邀请、场地确定、媒体报道确定、工作证制作、费用收集。
①晚会全过程确定及彩排：由节目组负责。节目单确定交由各部门，加紧排练节目。并进行 次彩排，时间暂定(待定)，地点多媒体报告厅。
②末期宣传：宣传组负责。宣传单(抽奖券和节目单)设计和发放，广播宣传，及晚会当日抽奖券的收集。
③领导邀请、工作证制作、场地确定及媒体报道确定：由礼仪组负责。
④费用收集：由统筹组负责。务必收正规 ，若此期无法收齐务必于晚会开始前收齐。
(4)晚会后期工作：
(1)为演员分发小礼品
(2)费用处理
(3)书面 总结
(4)vcd制作及网络宣传
大学校园活动方案3
一、活动背景
人与人之间不可能完全相同的，每个人都有属于自己的不同特点，在这我们为他们搭建一个 ，每个学生可以在这个上舞台展现自我，将那属于自己的特色展现出来，展现自己的特色展现自己的与众不同。
二、活动目的、意义和目标
锻炼每个学生的自我展现能力，增大每个学生的胆量;挖掘校园人才，丰富校园特色;也为了响应学校鼓励的特色活动，为了让同学们知道自己也是特别的一个，让同学们知道自己有自己的与众不同，让同学知道切合自己本身特点的特有名词，但是通过本次活动更多的事使院校同学更进一步地互相了解，加深同学之间的友谊;也可帮助学生找到与自己有共同 爱好 的朋友，不要孤芳自赏，大胆炫出自己。
三、活动时间
20年月日至月日
四、活动地点
镇科技艺术学院大礼堂内
五、活动内容
(一)比赛前期准备
活动调查：调查学院内对本次活动是否有兴趣参与及观看。
活动宣传：调度宣传部用海报、横幅的形式宣传此次活动，网络部在校内网上发布消息。根据活动的不同时期，制定了分类宣传。
初期：
此时期为准备期，也为选手的征集期，为了征集广大的有才能的学生，宣传将以海报的形式为主，在校内宣传栏处、学生宿舍楼下、校园教学楼入口及人流量广的地方张贴海报。同时也在入校口处挂上横幅，已达到彻底烘托气氛的效果，让广大学生踊跃积极地报名参加。
中期：
此时期为初赛期，还是以海报形式为主，在各处人流量多的地方张贴海报。以发传单的 方法 在校内人流多处发放传单，彻底炒热活动气氛。
后期：
此时期为决赛期，还是以海报形式为主，张贴在学校宣传栏处、学生宿舍处、校园教学楼入口处及人流量多的地方。此次海报还将进入决赛的选手的照片，选手信息及表演特长以海报形式张贴在校内宣传栏处。目的是为了让大家更了解选手，这样就能进行对选手更客观的评比。在学校内挂上横幅达到更好地宣传。
活动报名：
1.报名形式：制作报名表下发至各个班级(包括、、级学生)，在宿舍楼下设立报名点，学生也可在报名点报名参加。
2.报名时间：20年月号-20年月号，为期3天报名时间。
3.报名时间段：中午12点-13点30分;下午16点-17点30分。
联系工作：
1.参赛选手的安排。
2.主持人的挑选、联系。
3.评委的选定、联系。
其他工作：
1.参赛选手的出场排序。
2.号码牌的制作。
3.决赛时期的评分表制作，卡的制作。
(二)工作流程、比赛进程：
工作流程：
做好选手及评委的通知工作，现场的布置工作及赛后会场清理工作，赛场的纪律维持工作。
赛场布置：
悬挂横幅、整理桌椅、布置评委席和主持台、选手席、观众席。(由 部负责)
节目布置：
安排选手出场顺序，演出的曲目及表演的道具。
评判规则(初赛)：
赛场有三名评判，三名评判的桌前各有一个按铃，在表演者表演途中，如果评判不想让表演者继续的话评判可随时按下按钮。当三名评判皆按下按钮后，表演者需立即停止表演且表示该表演者已经出局。表演时间为5分钟，5分钟过后仍未响起三个铃铛这表示该表演者进入5人选制(每留下5个人，5个人上台进行一次小的评比，评判会对这5个表演者进行点评。)在表演者表演过程中，若三名评判一致通过则可派发一张pass卡，表示该表演者进入决赛。所有表演完成后由评委团(评委团：有20名学生代表组成)与评判一起商议并选出20名选手(包括获得pass卡的人)进入决赛。
评判规则(决赛)：
仍有三名评判作为主评委，评委团参与决赛的评判，20位晋级表演者进行表演，每位表演者的表演时间不限，20位选手表演完后，依次上台进行拉票，展示自己在同学中的人气，然后在每次上5名选手由评判综合评判团及自己的意见对选手进行点评;最后再由评判、评判团及老师进行评定，选出此次达人秀的冠、亚、季军。
现场秩序：
维持现场秩序(尤其是在选手表演时)，保证比赛过程井然有序。(由 部及文艺部负责)
比赛进程：
时间：月日-月日
中午点-点分;下午点-点分。
阶段：宣传及报名。
地点：学生宿舍楼下、办公室、班级报名点。
工作内容：做好相应的宣传，整理报名名单。
时间：月日下午4点30分
阶段：初赛
地点：学院大礼堂。
工作内容：做好初赛的准备工作，保证初赛的有序进行，选出达人20强。
时间：月日-月日。中午12点-13点30分;下午16点-17点30分。
阶段：宣传及决赛名单的公布。
地点：学院内各个宣传栏处，学生宿舍楼下。
工作内容：更好的宣传活动内容，让大家知道此次比赛;以海报形式宣布决赛名单及选手信息照片，让大家更加了解选手。
时间：月日，下午4点30分。
阶段：决赛
地点：学院大礼堂
工作内容：做好决赛准备工作，保持决赛有序进行，选出此次校园达人秀的冠、亚、季军。
大学校园活动方案4
一，活动前言
1，协会简介：
(活动开始由会长发言介绍本协会内容背景。)
2，活动意义：
作为青春的代言人，大学生总是奔放着年轻的活力，充满着对生活的热情。为了丰富我协会的 文化 生活，提高大学文化品位，展现大学精神风貌，展示社团风采，营造一个良好的校园文化气息，给学生提供一个展示自我才华和特长的舞台。
二，活动主题：
1，展现青春本色
2，构建和谐团体
3，彰显个性魅力
三，活动组织：
it协会
四，活动对象：
全体it协会成员
五，活动时间：
(待定)
六，活动地点：
北海职业学院校区
七，活动形式：
可以自由组成小组，或个人。
八，活动内容：
歌唱，舞蹈，小品，相声，时装绣等，要求内容健康向上即可。
大学校园活动 策划书 大学校园活动策划书九，活动规则：
由大众投票和评委打分。大众投票占六分，评委占四分，满分十分。
十，活动奖励：
1，奖品：
纪念笔或 笔记本 。
2，励名次：
奖励前十名。
十一，活动报名：
1，报名处：(待定)
2，报名方式：直接报名
十二，活动流程：
1，观众入场完毕，会场一切准备就绪。
2，相关评委入场就坐。
3，主持人宣布活动开始。
4，对来宾表示感谢。
5，节目表演。
6，学生代表讲话。
7，主持人宣布活动结束。
8，播放歌曲《我相信》，嘉宾退场。
9，观众离席。(工作人员留下收拾会场)
十三，工作人员及项目组织：
1，宣传组：(人员待定)
负责做好活动策划宣传。
2，节目组：(人员待定)
负责节目彩排和节目表演顺序，完成主持人及评委的选拔。
3，礼仪组：(人员待定)
负责给评委上水，颁奖。
4，舞台组：(人员待定)
负责舞台所需物品。
5，采购组：(人员待定)
负责奖品及活动所需食品的购买。
6，安检组：(人员待定)
负责安全问题及突发事件。
7，机动组：(人员待定)
随时听从安排，辅助活动的顺利完成。
注：(各人员必须留有****，以便工作联系需要。)
十四，活动预算：
1)资金支出：
1，奖品：50元。
2，食品：(水，瓜子，饼干，糖果，水果等)300元。
2)资金来源：协会来出
十五，活动注意事项：
1，确保无任何安全隐患。
2，各负责人做好自己工作的基础上互相帮助，维持活动气氛，使活动有序，成功的举办。
3，活动期间工作人必须佩带工作证，主持人除外。
4，活动结束干部留下点名并收拾会场。(特殊情况向请假)
5，确保所有设备的运行，特别是有关电的设备。
6，确保应急的准确到位，并具备处理突发事件的能力。
策划人：it协会策划部成员
大学校园活动方案5
一、活动背景：
雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。校园是青少年健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。值雷锋活动月来临之际，经管一系第三党支部特组织“学雷锋下社区”主题活动，旨在进一步弘扬雷锋精神，培养支部党员关爱他人、服务社会的优良品质，加强党性修养。
二、活动主题：
学雷锋，树新风;扬旗帜，传精神
三、活动目的：
本次活动旨在培养和发扬本支部党员乐于助人的精神，通过身体力行回报社会。也为活跃校园文化，展现当代大学生朝气蓬勃的饱满精神状态，增强社会服务意识和社会责任感夯实了基础。
四、活动对象：经管一系第三学生党支部部分党员代表
五、活动时间及地点：三月十三日社区
六、活动内容及形式：
维护社区公共设施，清除牛皮癣，清理道路、绿化带中的垃圾，擦拭公共设施。
七、活动安排：
1、实践部负责人组织好当天的行程安排，来去的安全工作，协调好成员的分配。
2、组织部负责安排好活动现场，做好有突发事件发生时的应急方案和处理 措施 。
3、宣传部负责宣传及拍照记录工作，做好 手资料。
八、活动意义：
学雷锋，最根本的就是要用雷锋精神来提升自身素质。通过此次活动的开展，让雷锋精神深刻地影响和改变我们社会的精神面貌，让学习雷锋的活动越来越发展成为自愿的精种文明创建活动。增强同学们服务社会，感恩社会的意识，加强当代大学生的精神文明建设。
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关于活动策划方案模板锦集5篇
为了确保事情或工作有序有力开展，往往需要预先制定好方案，方案具有可操作性和可行性的特点。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是我为大家收集的活动策划方案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动策划方案 篇1
一、活动意义
为了丰富同学们的课余生活，为了给学生提供展示自我，发挥专长的空间，为了强化隐形课程建设，同时配合北科第七界科技活动月的主题和要求，我校特举办下列活动。
二、活动主题
新星从这里升起
——安全、和谐、科技、人文
三、活动时间
20xx年
11月9日----------12月9日
四、活动安排
1、“卡拉OK”大赛负责人：王臻
2、大合唱负责人：王臻吴园
3、英语情景剧比赛负责人：薛昌义
4、书法、绘画、摄影比赛负责人：袁悦
5、踢毽子比赛负责人：吴建林
6、丰富多彩的生物第二课堂社会实践活动负责人：王艳华
7、学生会干部培训工作负责人：薛昌义
8、拔河比赛 负责人：吴园
五、具体活动策划如下文
（一）卡拉OK大赛
1、参赛方式
学生自愿报名，到本班文艺委员处报名，经初赛，决赛。
2、比赛形式
独唱，重唱，组合
3、比赛时间和地点
10月28日----初赛
11月4日-----决赛
地点：综合楼多媒体教室
4、赛内容及注意事项
歌曲内容健康向上，通俗，美声，民族唱法选手均可参加，可有伴舞。
5、奖项设置
评选出校园十大歌手
6、评分标准
音准：30节奏：30表现力：30台风：10
（二）合唱
1、比赛内容
《让 感动》、《爱我中华》
2、比赛时间
11月17日---18日————在电视台合伴奏
11月23日————正式比赛
3、排练时间和地点
时间：每 午：16：45-----17：30；
晚上：20：40----21：20。
地点：综合楼五楼多媒体教室
4、参赛形式
首：朗诵两人，哑语手势一人，指挥一人，其余合唱
第二首：出五个不同民族的学生，说一句“感谢父母，感谢学校，感谢祖国。”
（三）《英语话剧》比赛
为了文秘公文网网-http://()丰富学生的校园生活，增强学生对英语的兴趣，培养学生听说等的综合能力，我校学习部组织了《英语话剧》的表演比赛。
1、参赛方式
由各班学生自愿到本班学习委员处报名。
2、比赛时间和地点
时间：20xx年11月9日下午或晚自习
地点：综楼五楼多媒体教室
3、比赛要求
A、必须有演出服装以及配合剧情的道具。
B、节目时间控制在5----15分钟。
C、口齿清楚，发音标准且富有感情。
D、演出时可以适当化装。
E、内容要求健康向上。
F、表演时要有丰富的表情。
G、每班至少出两个节目。
4、奖励办法
A、根据评分标准的得分多少，奖励团体前三名。
B、设个人奖------最佳幽默奖，最佳气质奖，最佳表演奖，发音标准奖，最佳台风奖
C、设组织奖一个（奖给积极参与的班级）
5、评委组成
评委由我校英语教师及校领导，校学生会组成。
6、评分标准
A、道具，服装15
B、话剧内容幽默感强。剧情内容丰富，感染力强40
C、发音标准，语气感染力强20
D、台风好，自然大方20
（四）《书法·绘画·摄影》比赛
为了给学生提供展示自我，发挥专长的空间，我校学生会组织开展《书法·绘画·摄影》比赛，希望大家积极参与，展示自己的个性提高自己的素质。
1、比赛时间
20xx年11月3日----11月13日]
2、作品类型
A、书法
（1）硬笔：可书写积极向上的汉语文章或英语文章。
（2）软笔：写大字或一句名人名言或一段积极向上的格言。
B、绘画
（1）卡通画（2）水彩画（3）素描画（4）漫画等
C、摄影内容积极向上，健康。
3、()比赛要求
A、作品由本人提供
B、作品内容健康向上
C、作品画面干净整洁，必须有本人签名
D、每班至少交3份作品，多着不限
E、作品完成后，由本班文委交到学生会宣传部。
4、奖励办法
A、设集体奖一名，奖给作品质量高，班主任负责和班级参与人数多的班
级。
B、每个项目设“艺术明星奖”一名。一，二等奖两名。
5、组委组成
由校领导，专业老师及校学生会组成。
（五）丰富多彩的生物第二课堂社会实践活动
1、活动时间和地点
时间：20xx年10月26日
地点：北京植物园，香山公园
2、的目的及意义
使学生初步识别植物，将采集的样品做成标本进行评比。
中学科技文化活动月各项活动具体策划方案 ,
3、制作的内容
通过对各种植物的识别，使学生知道他们所见植物的科类，生活习性等，此次活动学生将认识20多种植物及花卉，并采集样品将他的种类，习性写在样品下做成标本。
4、奖项设置
最后评出最有实用价值标本奖一名，最佳标本设计奖一名。最佳制作奖一名。
（六）踢毽子比赛
为了增强学生的身体和心理健康素质，经学校批准，学生会 部将举行20xx级学生的踢毽子比赛。
1、比赛时间和地点
时间：20xx年11月12日----11月13日
地点：综楼下 场地
2、比赛方法
本次活动采用花样踢法和普通踢法，每人三次机会（以毽子着地终止为一次）。选手在规定的场地内，不 间，最后取最高踢毽数为最终成绩。备注：花样踢法和普通踢法将分别进行比赛，规则相同。其中花样踢法包括从前边踢，后边踢，侧面踢，跳起踢等。
3、比赛要求
本次活动本着公开、公平、公正的原则，由 部各成员组成评委团，如发现在比赛记数中有舞弊者，将取消选手和裁判的参赛资格和裁判职责，比赛成绩以零分计算。
4、奖项设置
不记班级花样和普通踢法各设一等奖一名，二等奖三名，三等奖六名。两种踢法共设 奖十名。发现自我，展示自我，欣赏自我，希望同学们踊跃参加，秀出真自我。
（七）学生会干部培训工作
为了更好的开展学生工作，为了更好协调各部之间的联系，我校特组织对学生会干部的此次培训。
1、培训时间
20xx年11月1日-------11月29日
2、培训内容
分期对学生会中主席，副主席，学习部，卫生部，纪检部，宣传部，文艺部， 部等部门进行各部门职能业务培训。培训中使学生会各成员掌握各部的工作职能，制定出本部门本学期的工作计划，使各部门在今后的工作中能够团结协作，共同进步。使我们的校学生会更加团结，使他们在工作中能够吃苦耐劳，起到模范带头作用。
（八）拔河比赛
为了丰富广大学生的课余生活，培养学生的综合能力，锻炼身体，促进学习，学生会 部组织了拔河比赛。
1.比赛时间
12月24日下午课后16：00准时开始
2.比赛地点
楼下小篮球场
3.比赛要求
每班选出男女生各5名参加比赛，比赛时选手必须提前5分钟到达比赛场地。迟到或参赛人数不齐的班级按弃权处理。
4.比赛规则
各班 委员在赛前抽签决定比赛顺序，采用单淘汰制。比赛时，一拉过麻绳中点（有红绳作为标志物）后1.5米线外的班级为获胜。
活动策划方案 篇2
一、活动主题
“ 精神与我”主题班级团日活动
二、活动目的
为扎实推进我班团员意识教育活动，增强团的凝聚力和战斗力，特开展以“ 精神与我”为主题的班级团员活动。
加强团员先进性教育，要坚持从具体工作、日常工作、基础工作抓起，把团旗飘起来、团歌唱起来、团章学起来、团费收起来;坚持把组织生活过好：坚持经常化、制度化、规范化，经常不断地开展卓有成效的教育活动，使团员意识转化为广大团员的自觉行动。
三、活动时间：20xx年4月28日~5月12日
四、活动地点
多媒体教室、班级自习室、户外
五、组织单位
某某专业某班级团支部
六、活动对象
全体团员
七、活动内容
1、在多媒体教室播放革命题材的**，使学生对党的历史、团的历史有更为深刻的认识。
2、重温入团誓词。由团支部书记领誓，增强青年团员的团员意识，懂得团员的责任和使命。
3、组织一次志愿服务。以团总支为单位，组织志愿服务活动，可以在班级、学院内开展，也可走向社会，服务社会。
4、组织一次春游，让大家在愉悦身心、回归自然的过程中增强团员意识，提高团支部的凝聚力，充分发挥团队合作精神，展示我班同学的青春风采。
八、活动的目标：
(1)增强政治意识， 保障和维护团员的基本权利，明确团员的各项义务，增强组织意识。
(2)健全组织。 把教育活动与基层团组织建设紧密结合起来，通过教育活动，提高团员队伍素质，巩固和完善团的基层组织，做到“哪里有团员，哪里就有团的组织;哪里有青年，哪里就有青年工作。”
(3)活跃工作。 着重解决工作中存在的 问题和难点问题，提高团组织的服务能力、凝聚能力、学习能力、合作能力，推动各项任务深化落实。以增进团员青年的归属感责任心为目标提供发展 ，不断提高团建工作水平。
九、活动预算
详见单个具体活动
十、注意事项
注意安全、班级和谐
活动策划方案 篇3
活动地点：
五（1）班教室
活动时间：
农历五月初三
活动内容：
以游戏的'形式体现端午的风俗，弘扬民族传统文化，烘托节日气氛，丰富校园文化生活，活跃同学们的课余生活。
活动目的：
1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。
3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。
前期准备工作：准备好活动用的布、针线、材料以及粽子和五彩线。
活动流程：
一、开场白
班主任：又到一年粽飘香，你们是否对华夏传统节日——端午节有所期待呢？农历五月初五，是我国传统的端午节，又称端阳节。端午节是我国二千多年的旧习俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄兰而沐”的习俗。每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒等，今天，老师和大家在这里共度佳节。
二、了解民族文化
班主任：（1）你知道端午节是怎么来的吗？关于端午节有哪些传说？
生：爱国诗人屈原因为担忧 兴衰，愤而抱石头投汨罗江自尽，而感动 百姓，百姓为怕鱼儿吃掉屈原尸体。于是用竹叶包成肉粽投入江中，这就是端午吃粽子的由来。
生：为了纪念爱国诗人屈原，居民为了不让跳下汨罗江的屈原尸体被鱼虾吃掉，所以在江里投下许多用竹叶包裹的米食（粽子），并且竞相划船（赛龙船）希望找到屈原的尸体。
（2）在我们这儿过端午节有哪些有趣的风俗习惯呢？
生：吃粽子、撮五彩线戴。
（3）你打算怎样度过今年的端午节呢？
生：我打算和家人一起吃粽子来过今年的端午节。
三、游戏开始
（一）吃粽子比赛
班主任：我们先来猜个谜语：三角四楞长，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解带扒衣裳。（谜底：粽子）
班主任：下面我们就来个吃粽子比赛，怎么样？（班主任讲规则）
参赛者以四人为一组，蒙好双眼，待主持人宣布“开始”后，各参赛选手在原地转五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解开包装吃完粽子，当完全咽下后举手示意，由小组长检查无误后示意主持人宣布比赛结束。为完成游戏时间最短的获胜选手鼓掌。
班主任：从大家刚才的表现，可以看到同学们已感受到了过节的快乐。
（二）缝香包
先由班主任讲解缝香包的要领和针法，然后同桌两人一组，班主任宣布“开始”后，再动手，同桌可以互相帮助。时间为15分钟。比赛结束后，由班干部推选出5个制作的精美的香包，制作人各自配戴自己的作品一块合影留念。
（三）撮五彩线
还是同桌两人合作，各自把自己准备好的五彩线拿出来，待班主任喊“开始”，自己动手开始撮， 3分钟。完了之后，把自己的成果戴到手上，举手示意成功。
四、反思与拓展
这次活动，通过师生讨论交流、游戏活动、展示作品，使学生在活动中充分展示自己的劳动成果与价值，了解了端午节的来历及风俗习惯，培养了学生的合作意识与动手能力。
端午节是我国传统节日，有着悠久的历史和丰富的习俗。可是，就在去年，韩国已经提前申请了端午节为东南亚文化遗产保护，这可给了我们极大的警示：我们应该热爱我们的传统文化习俗，让它们代代相传！
活动策划方案 篇4
一、活动名称
铜仁市实验幼儿园中二班“拥抱大自然，让孩子快乐成长!”踏青 活动
二、活动时间
20xx年3月28日
三、活动地点
铜仁市六龙山翠竹养生休闲山庄
四、参加人员
铜仁市实验幼儿园中二班师生及家长(自愿报名参加)
五、活动目的
开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要性。通过活动增进家长与孩子，孩子与孩子之间的交流和信任，培养孩子动手动脑和人际交往能力，帮助孩子树立团结协作、勇于拼搏的精神，促进孩子身心协调健康发展。
六、活动流程
08:30 在大明边城演艺广场集合：
1、孩子为自己的家庭编号抽签，工作人员为每位家庭贴上相对应的数字(家庭编号与车辆编号一致)，表示其为“某”号庭;
2、所有参加活动的家庭在签名旗上签名;
3、全体成员与签名旗一起大合影;
09:00 出发前往六龙山翠竹养身休闲山庄;
10:00 在山庄工作人员的带领下竹林小道漫步(山中寻宝)，呼吸大自然的新鲜，沐浴天然大氧吧;参观兔子饲养场，与爸爸妈妈一起喂食兔子，听工作人员讲解与兔子相关的知识和小白兔做好朋友;
11:30 返回翠竹山庄广场，找到与自己家庭编号相对应的工作台(桌子)，孩子与家长一起包饺子(尽量让孩子自己学着包，每个家庭包40个)，包好后送到 的地方煮制。
12:00 中餐(食用自己包的饺子)。
13:00 游戏
游戏一：我是顶梁柱(爸爸与孩子一起完成)
游戏方法：孩子趴在爸爸背上，爸爸四肢着地做俯卧撑，时间一分钟，做得最多着胜利。
游戏二：全家乐翻天(妈妈与孩子一起完成)
游戏方法：妈妈与孩子面对面手拉手，孩子的脚踩在妈 脚面上，跟着音乐随意舞动，当音乐停止就立马站到事先准备好的报纸上，脚板不能超出报纸面，超出则被淘汰，如果 轮没有淘汰的，则将报纸进行对折，以此类推，直到有家庭出局，坚持到最后的家庭为胜。
游戏三：贴鼻子
游戏方法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位臵即获成功。 游戏四：我爱爸爸妈妈
游戏方法：爸爸妈妈各自脱下一只鞋子放在 的地方然后在 地方座成一排，哨声吹响后孩子们由 的地方跑至放鞋处拿出自己爸爸妈 鞋子跑到爸爸妈妈跟前，并帮爸爸妈妈把鞋穿上，没有穿错且最快的胜出。
特别说明：本 比赛活动分两轮(暂定，可根据实际参加的家庭数量而定， 轮比赛胜出的进入第二轮同样项目的比赛，最终每个家庭，每个项目各取一名胜利者并颁发奖品与活动纪念品，其他未获奖的家庭颁发活动纪念品)。
14:30 我们一起学习(本活动自由进行)
孩子和爸爸妈妈一起学骑竹马、滚铁环或到菜园认识各 种蔬菜瓜果。
15:30 举行颁奖仪式：
、请郭老师组织小朋友们表演一个集体歌舞节目
第二、请邓老师讲话
第三、请主持人公布比赛结果并颁奖
第四、合影
16:00 带领小朋友收拾活动现场垃圾，培养环保意识。 17:00 晚餐
18:00 返回铜仁，结束愉快的踏青活动。
七、活动组织机构
主办：铜仁市实验幼儿园中二班家委会
承办：贵州合 旅游文化发展有限公司
八、具体工作安排：
(一)由中二班家委会负责征求家长意见，拟定活动方案、活动报名事宜及组织联系工作;
(二)由贵州合 旅游文化发展有限公司负责活动策划、场地联系、食材、奖品和游戏道具准备、游戏组织、摄像等工作;
(三)活动本着精打细算、力求实效、各自负责的原则，由中二班家委会负责与承办单位合 旅游公司商定活动经费预算之后，按照 68元/人，小孩40元/人向各位参加活动家庭收取活动经费。
(四)交通方式主要采取自驾游形式。由中二班家委会统计参加活动的私家车数量与实际人数之后，采取拼车与租车方式解决。(费用另算)
(五)为做好活动安全保障工作，确保活动圆满完成，请参加活动的家长务必加强安全防范意识，负责带好小朋友，禁止小朋友去河边玩水和与其他小朋友打斗，防止出现小朋友走失、受伤等意外事故发生。
(六)活动时间如遇天气原因顺延。
活动策划方案 篇5
活动时间8月15——20日
活动一、浪漫七夕 相约XX鹊桥会
8月15日—20日，XX商城北门设立大型鹊桥，鹊桥气势宏伟，如银河一样横贯南北，并现场为顾客准备汉服，让您盛装亲登鹊桥，去体验牛郎织女那忠贞不渝的爱情!
活动期间，顾客在商城购物满100元均可凭购物小票参与如下活动:
1、在鹊桥上着汉服扮牛郎、织女，免费合影留念
2、在鹊桥上牵手走过，爱情长长久久，幸福一生
3、不购物的顾客也可花费10元在鹊桥上照相留念.
4、活动期间，二楼工艺品店为顾客免费提供千纸鹤原料，顾客可将写有心愿的自折纸鹤，悬挂于鹊桥上，祈求爱情、幸福两美满。(每人限2只)
活动二浪漫七夕乞巧大赛乞巧
七夕节，原名为乞巧节。“乞”是乞求，“巧”则是心灵手巧，“乞巧”是向神灵讨要智慧、乞求幸福的意思。乞巧的方式很多，有:穿针引线验巧，做小物品赛巧，做巧食赛巧，摆上瓜果乞巧......等。为传承经典，演绎浪漫，8月20日七夕情人节当晚7:07，XX商城北门舞台七夕情人节之乞巧大赛将浓情登场!带您走进古老而又唯美的浪漫 !
比赛项目:对月穿针、巧手剪纸、做巧食、背媳妇大赛、七夕唱情歌、默契大考验
比赛要求:情侣配合，共同完成以上比赛项目，按得分多少依次评出:默契一、二、三等奖，各奖价值不等的神秘情人大奖一份!
现各项比赛火热报名!
报名方式一:电话报名，:88888888
报名方式二:短信报名，编辑短信“浪漫七夕 乞巧大赛”+情侣姓名至88888888
报名方式三:现场报名，地点:兴隆商城一楼总服务台。
活动三七夕情人节，浓情黄金大秀场——20xx年情人节系列全新上市
XX黄金屋七夕情侣专柜送情人礼
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梦幻珍藏礼----情侣吊坠
祈福爱人礼-----黄金项链、手链
活动四浪漫七夕 爱在金秋 百对情侣服饰搭配大赛
从18—19日，顾客可以在服装、鞋帽、针纺商场随意挑选兴隆服饰进行搭配，搭配出一对“郎财女貌”，商场进行拍照展示，同时进行评选。20日七夕情人节当晚，在北门舞台对入选的搭配服饰选手给予奖励。
奖项设置:
一等奖 钻石情人1对 奖面值299元奖品一份;二等奖 黄金情人6对 每对奖面值99元奖品一份。
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好了，今天关于“创新创意 创意为什么:从创意到创新”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“创新创意 创意为什么:从创意到创新”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。
